分一分+一+教学设计
@富恒1137：幼儿主题分一分怎么写教案?
祝庭13658107369…… 活动目标:体验把同一集合按数量分成不同的子集. 活动准备:分类盒一个,穿珠5串,每串5个珠子. 活动过程: 让幼儿在分类盒每格放一串穿珠. 让幼儿想一想如何把每一串的5个穿珠分成两份,一份放在盒子里,一份放在分类盒外,每一串都要分得不一样. 幼儿练习,教师进行个别指导,帮助幼儿理解什么叫“分得不一样”.如:幼儿将5个穿珠分成了2和3,问幼儿5个还可以怎么分. 教后感:这节课上下来,孩子很感兴趣,我利用了游戏的形式学习了分成不同的子集.孩子们很容易掌握.但有部分孩子比较困难. 赠人玫瑰手留余香,如有帮助请给好评,谢谢
@富恒1137：《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
@富恒1137：人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少的教学设计 -
祝庭13658107369…… 求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 教学内容:六年级数学上册第14—15页例9,做一做,练习三第4、5、6、7题.教学目标1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答.2、通...
@富恒1137：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
@富恒1137：幼儿园大班数学教案6可以怎么分 -
祝庭13658107369…… 幼儿园大班数学教案:6的组成和分解 教师:屈老师 活动名称:数学活动 活动内容:6的分解和组成 一、活动目标 1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣. 2. 使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力. ...
@富恒1137：一分能干什么教学设计 -
祝庭13658107369…… 《一分能干什么》教学设计 教学目标: 1. 通过“1分能干什么”的实践活动,对1分有具体的体验,掌握1分=60秒的关系. 2.在活动中充分表达情感、体验,展示自己对知识的理解. 3.培养珍惜时间的习惯,意识到把握时间的重要性. 教材分...
@富恒1137：求一个数的几分之几是多少教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学要求:1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法.2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神.教学重点:分析应用题的数量关系教学难点:掌握解题...
@富恒1137：《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
@富恒1137：求稍复杂比另一个数多百分之几的数是多少的问题的教学设计与反思 -
祝庭13658107369…… 稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几 :教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法. 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力. 教学重点:掌握解决此类问题的方法. 教学难点...
@富恒1137：怎么写中班数学4的分成教案 - 作业帮
祝庭13658107369…… [答案] 幼儿园数学教案:学习4的分成教师:屈老师设计意图:由于刚刚学习了2和3的组成,不过前两次主要是由老师拿实物进行分合,帮助幼儿理解分合的含义,然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程,初步理解整体与部分的关系.那么,在已...
祝庭13658107369…… 活动目标:体验把同一集合按数量分成不同的子集. 活动准备:分类盒一个,穿珠5串,每串5个珠子. 活动过程: 让幼儿在分类盒每格放一串穿珠. 让幼儿想一想如何把每一串的5个穿珠分成两份,一份放在盒子里,一份放在分类盒外,每一串都要分得不一样. 幼儿练习,教师进行个别指导,帮助幼儿理解什么叫“分得不一样”.如:幼儿将5个穿珠分成了2和3,问幼儿5个还可以怎么分. 教后感:这节课上下来,孩子很感兴趣,我利用了游戏的形式学习了分成不同的子集.孩子们很容易掌握.但有部分孩子比较困难. 赠人玫瑰手留余香,如有帮助请给好评,谢谢
@富恒1137：《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
@富恒1137：人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少的教学设计 -
祝庭13658107369…… 求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计 教学内容:六年级数学上册第14—15页例9,做一做,练习三第4、5、6、7题.教学目标1、掌握求一个数与它的几分之几的差(和)是多少的应用题的数量关系,并能正确解答.2、通...
@富恒1137：求比一个数多或少几分之几的数是多少教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
@富恒1137：幼儿园大班数学教案6可以怎么分 -
祝庭13658107369…… 幼儿园大班数学教案:6的组成和分解 教师:屈老师 活动名称:数学活动 活动内容:6的分解和组成 一、活动目标 1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣. 2. 使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力. ...
@富恒1137：一分能干什么教学设计 -
祝庭13658107369…… 《一分能干什么》教学设计 教学目标: 1. 通过“1分能干什么”的实践活动,对1分有具体的体验,掌握1分=60秒的关系. 2.在活动中充分表达情感、体验,展示自己对知识的理解. 3.培养珍惜时间的习惯,意识到把握时间的重要性. 教材分...
@富恒1137：求一个数的几分之几是多少教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学要求:1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法.2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神.教学重点:分析应用题的数量关系教学难点:掌握解题...
@富恒1137：《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
祝庭13658107369…… 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
@富恒1137：求稍复杂比另一个数多百分之几的数是多少的问题的教学设计与反思 -
祝庭13658107369…… 稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几 :教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法. 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力. 教学重点:掌握解决此类问题的方法. 教学难点...
@富恒1137：怎么写中班数学4的分成教案 - 作业帮
祝庭13658107369…… [答案] 幼儿园数学教案:学习4的分成教师:屈老师设计意图:由于刚刚学习了2和3的组成,不过前两次主要是由老师拿实物进行分合,帮助幼儿理解分合的含义,然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程,初步理解整体与部分的关系.那么,在已...
