奥苏贝尔基本观点
@童乖6357：奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? -
娄雷18811943560…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@童乖6357：奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示论述题目,要详细的答案. - 作业帮
娄雷18811943560…… [答案] 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型? 1言语信息的学习2智慧技能的学习3认知策略的学习4态度的学习5运动技... 以提高学生的自觉性和能动性. 简述奥苏贝尔的认知同化论的主要观点及其当前基础教育课程改革的意义. 学生能否习得新知...
@童乖6357：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
娄雷18811943560…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
@童乖6357：奥苏贝尔的学习理论 -
娄雷18811943560…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@童乖6357：奥苏伯尔的认知同化学习理论如何解释? -
娄雷18811943560…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程.下位学习...
@童乖6357：什么是“先行组织者策略”? - 作业帮
娄雷18811943560…… [答案] 先行组织者策略是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分.奥苏贝尔认为,能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略,是利用适当的引入性材料对当前所学新内容加以引导.这类引导性材料便于建立新、旧知识之间的联系,从而能对...
@童乖6357：什么是认知主义学习理论
娄雷18811943560…… 认知主义学习理论认为在人类行为的背后都有一个思维过程,基于这种假设,他们认... 奥苏贝尔有意义学习理论(又称同化理论)的核心是:学生能否获得新信息,主要取...
@童乖6357：奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是什么
娄雷18811943560…… 奥苏贝尔提出三个主要影响迁移与保持的认知结构变量,即可利用性、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、新旧观念的可辨别性.
娄雷18811943560…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
@童乖6357：奥苏贝尔的认知同化论的主要内容以及对小学教育改革的启示论述题目,要详细的答案. - 作业帮
娄雷18811943560…… [答案] 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型? 1言语信息的学习2智慧技能的学习3认知策略的学习4态度的学习5运动技... 以提高学生的自觉性和能动性. 简述奥苏贝尔的认知同化论的主要观点及其当前基础教育课程改革的意义. 学生能否习得新知...
@童乖6357：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
娄雷18811943560…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
@童乖6357：奥苏贝尔的学习理论 -
娄雷18811943560…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@童乖6357：奥苏伯尔的认知同化学习理论如何解释? -
娄雷18811943560…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程.下位学习...
@童乖6357：什么是“先行组织者策略”? - 作业帮
娄雷18811943560…… [答案] 先行组织者策略是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分.奥苏贝尔认为,能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略,是利用适当的引入性材料对当前所学新内容加以引导.这类引导性材料便于建立新、旧知识之间的联系,从而能对...
@童乖6357：什么是认知主义学习理论
娄雷18811943560…… 认知主义学习理论认为在人类行为的背后都有一个思维过程,基于这种假设,他们认... 奥苏贝尔有意义学习理论(又称同化理论)的核心是:学生能否获得新信息,主要取...
@童乖6357：奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是什么
娄雷18811943560…… 奥苏贝尔提出三个主要影响迁移与保持的认知结构变量,即可利用性、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、新旧观念的可辨别性.
