教育万能论主要观点

@查沾492：学校教育万能论会产生什么样的危害 -
邢姣18053432960…… 教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点,认为人完全是教育的产物.德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果.美国的心理学家华生曾说过,他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改...

@查沾492：教育万能论和教育无用论的论述 - 作业帮
邢姣18053432960…… [答案] ＂哲学万能论＂又叫＂哲学代替论＂,就是用哲学代替具体科学;＂哲学无用论＂又叫＂哲学取消论＂,即否认哲学对具体科学研究的指导作用. 教育万能论和教育无用论:这个应从字面解释就可以了

@查沾492：教育万能论反映出教育的()1.社会性2.反社会性3.超社会性4.人文性.选择什么? -
邢姣18053432960…… 1.社会性

@查沾492：人们更加注重教育的原因? -
邢姣18053432960…… 我国是文明古国,有上下五千年的历史,文化源远流长.自从夏商周以来,教育就越来越得到重视和发展.到了春秋时期,教育已经开始从有钱有势的群体,逐步向普通百姓渗透.在那时,国民已经形成“士、农、工、商”4类,而且,士已经...

@查沾492：可以为“教育万能论”提供支持的心理学理论是() - 作业帮
邢姣18053432960…… [选项] A. 精神分析理论 B. 行为主义理论 C. 人本主义理论 D. 认知主义理论

@查沾492：教育机构的教育作用不是万能是错的为什么? -
邢姣18053432960…… 你好:教育不是万能的,只要学生不学,再好的教育机构无用.这要用激发学生的兴趣,潜能.