维果斯基的教学模式
@曹祝5541：维果斯基的支架式教学方式具有哪些要点 -
衡晶15741056251…… (1)搭建支架.围绕当前学习问题,按照“最近发展区”的要求建立概念框架. (2)进入情境.将学生引入到一定的问题情境中,并提供可能获得的工具.进行探索.探索开始时先由教师启发引导(如演示或介绍理解类似概念过程),然后让学生自己去分析 (3)独立探索.在学生独立探索过程中,教师要适时加以提示,帮助学生沿概念框架逐步攀升.但要注意,教师的引导应逐渐减少,以使学生最后自己能在概念框架中继续攀登. (4)协作学习.进行小组协商、讨论,在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学概念比较全面、正确的理解,最终完成对所学知识的意义建构.
@曹祝5541：最近发展区的最近发展区与教学 -
衡晶15741056251…… 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
@曹祝5541：举例说明如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
衡晶15741056251…… 在维果茨基看来,“最近发展区”对智力发展和成功的进程,比现有水平有更直接的意义.他强调,教学不应该指望于儿童的昨天,而应指望于他的明天.只有走在发展前面的教学,才是好的教学.因为它使儿童的潜在发展水平不断提高. 在维果茨基的最近发展区概念中有两种行为水平:独立行为水平和帮助行为水平.最近发展区是指这两种水平之间所存在的一个区域,儿童在最近发展区内的发展就是帮助行为变为独立行为的过程.维果茨基认为,各种类型的互动会促使儿童在帮助行为水平上行为,即在他人的帮助下行为.
@曹祝5541：并谈谈皮亚杰跟维果斯基对学生教育的启示 -
衡晶15741056251…… 可参考http://iask.sina.com.cn/b/8MJ5TS2zmbd.html 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;...
@曹祝5541：维果斯基认知发展社会文化理论及在教学中的应用 -
衡晶15741056251…… 维果茨基(1896—t934)是马克思主义心理学家、社会文化历史学派的创始人,他为建立科学心理学作了重大贡献,被国际上公认为改造传统心理学的巨匠,现代心理学的奠基人. 认知发展论是皮亚杰的
@曹祝5541：什么是支架式教学
衡晶15741056251…… 根据欧共体“远距离教育与训练项目”(DGXⅢ)的有关文件,支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(...
@曹祝5541：支架式教学模式是根据什么理论提出来的 - 作业帮
衡晶15741056251…… [答案] 社会建构主义理论中的文化历史发展观,维果斯基的最近发展区理论
衡晶15741056251…… (1)搭建支架.围绕当前学习问题,按照“最近发展区”的要求建立概念框架. (2)进入情境.将学生引入到一定的问题情境中,并提供可能获得的工具.进行探索.探索开始时先由教师启发引导(如演示或介绍理解类似概念过程),然后让学生自己去分析 (3)独立探索.在学生独立探索过程中,教师要适时加以提示,帮助学生沿概念框架逐步攀升.但要注意,教师的引导应逐渐减少,以使学生最后自己能在概念框架中继续攀登. (4)协作学习.进行小组协商、讨论,在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学概念比较全面、正确的理解,最终完成对所学知识的意义建构.
@曹祝5541：最近发展区的最近发展区与教学 -
衡晶15741056251…… 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
@曹祝5541：举例说明如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
衡晶15741056251…… 在维果茨基看来,“最近发展区”对智力发展和成功的进程,比现有水平有更直接的意义.他强调,教学不应该指望于儿童的昨天,而应指望于他的明天.只有走在发展前面的教学,才是好的教学.因为它使儿童的潜在发展水平不断提高. 在维果茨基的最近发展区概念中有两种行为水平:独立行为水平和帮助行为水平.最近发展区是指这两种水平之间所存在的一个区域,儿童在最近发展区内的发展就是帮助行为变为独立行为的过程.维果茨基认为,各种类型的互动会促使儿童在帮助行为水平上行为,即在他人的帮助下行为.
@曹祝5541：并谈谈皮亚杰跟维果斯基对学生教育的启示 -
衡晶15741056251…… 可参考http://iask.sina.com.cn/b/8MJ5TS2zmbd.html 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;...
@曹祝5541：维果斯基认知发展社会文化理论及在教学中的应用 -
衡晶15741056251…… 维果茨基(1896—t934)是马克思主义心理学家、社会文化历史学派的创始人,他为建立科学心理学作了重大贡献,被国际上公认为改造传统心理学的巨匠,现代心理学的奠基人. 认知发展论是皮亚杰的
@曹祝5541：什么是支架式教学
衡晶15741056251…… 根据欧共体“远距离教育与训练项目”(DGXⅢ)的有关文件,支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(...
@曹祝5541：支架式教学模式是根据什么理论提出来的 - 作业帮
衡晶15741056251…… [答案] 社会建构主义理论中的文化历史发展观,维果斯基的最近发展区理论
