孔子启发式教学和苏格拉底产婆术
@拔晴2508：孔子的启发式教学与苏格拉底的产婆术有何异同 - 作业帮
戴态15837339194…… [答案] (一)主要采用问答的方式进行教学.孔子和苏格拉底生活的时期,学校里的主要教学组织形式是个别教学,即教师要针对个别学生进行教学,而且所教的学生大多是有一定生活经验和知识基础的成年人,再加上其他客观条件的局限,问答式教学法...
@拔晴2508：苏格拉底的“助产术”和孔子的启发式教学有什么异同? -
戴态15837339194…… 苏格拉底终生倡导＂精神助产术＂.比他早约80年,孔子提出了启发式教学思想.之后,孟子、朱熹、王夫之都对此作了重要发挥.助产式与启发式教学思想历经数千年仍然有着强大的生命力,原因在于它们符合教学规律,体现了教学过程中教与学的辩证法,即既注重发挥教师的主导作用,又注重激发学生的主观能动性;正确处理了＂渔和鱼＂的辩证关系,侧重了学生自学能力、创新能力、综合运用知识能力的培养;恰到好处地把握＂引与发＂的辩证关系,主张教师应在＂引＂字上下功夫.近几年,有学者提出的＂过程启发式教学模式＂就是对苏格拉底、孔子教学思想的重要发展.
@拔晴2508：孔子和苏格拉底启发式教学法的异同 -
戴态15837339194…… 从人类教育发展的历史来看,我们中国通常把孔子看作是启发式教学法的首创者,而西方则公认苏格拉底是启发式教学法的鼻祖.孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家,他们的思想分别对后世东西方社会产生了重要影响.有趣的是,从时间上看,他们几乎生活在同一历史时期(孔子比苏格拉底略早半个多世纪),并分别独立提出了启发式教学法.一种教育思想在古代东西方同时产生并不是偶然的,它是人类教育教学实践活动发展到一定历史阶段的必然产物.本文拟通过分析比较孔子和苏格拉底启发式教学法的异同,从中得出有益的启示以推动我国教学方法研究与实践的不断发展.
@拔晴2508：孔子与苏格拉底的比较 -
戴态15837339194…… 一、孔子的教学方法 孔子实在不愧为伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背. 以著名的“启发式教学法”为例,许多人都以为这是苏格拉底的首创.这对于言必称希腊的西...
@拔晴2508：苏格拉底和孔子教育思想的异同 - 作业帮
戴态15837339194…… [答案] 对于苏格拉低来说,最高尚的教育就是美德,他认为 哲学家有义务将道德理智教给所有人,而这些教学不应该收费,他也认为唯有知道什么是美德,一个人才会做到真正的美德.苏格拉底他也从来不会把知识记载到书上,因为他认为 ...
@拔晴2508：苏格拉底和孔子谁先提出启发式教学法 -
戴态15837339194…… 孔子
@拔晴2508：什么是,苏格拉底的“产婆术”? - 作业帮
戴态15837339194…… [答案] 产婆术,即＂苏格拉底方法＂,苏格拉底方法包括讽刺(不断提出问题使对方陷入矛盾之中,并迫使其承认自己的无知)、助产(启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论)、归纳和定义(使学生逐步掌握明确的定义和概念)等步骤.由于...
@拔晴2508：孔子核苏格拉底的教育方法有什么差别 -
戴态15837339194…… 孔子是教导,以过来人的经验告诉弟子如何做是正确的.所以中国人普遍认为老师就是对的,接受就对了. 苏格拉底是启发,在讨论和争论中坚持各自的真理.所以西方人好争辩,以为自己的正确.
@拔晴2508：简述古代教育思想家的主要思想及其代表作? -
戴态15837339194…… (1)孔子 主张“有教无类”希望反人培养成“贤人”和“君子”.他强调“学而知之”,提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则.其思想集中在《论语》中.(2)战国后期出现的《学记》,内容是教学相长,...
@拔晴2508：苏格拉底的教学方法为什么叫“产 -
戴态15837339194…… 由于苏格拉底把教师比喻为＂知识的产婆＂,因此,＂苏格拉底方法＂也被人们称为是＂产婆术＂.这一教育理论,是西方最早的启发式教育.西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底,柏拉图,亚里斯多德.中国最早提出启发式教育的是教育家孔子“不愤不启,不悱不发”.
戴态15837339194…… [答案] (一)主要采用问答的方式进行教学.孔子和苏格拉底生活的时期,学校里的主要教学组织形式是个别教学,即教师要针对个别学生进行教学,而且所教的学生大多是有一定生活经验和知识基础的成年人,再加上其他客观条件的局限,问答式教学法...
@拔晴2508：苏格拉底的“助产术”和孔子的启发式教学有什么异同? -
戴态15837339194…… 苏格拉底终生倡导＂精神助产术＂.比他早约80年,孔子提出了启发式教学思想.之后,孟子、朱熹、王夫之都对此作了重要发挥.助产式与启发式教学思想历经数千年仍然有着强大的生命力,原因在于它们符合教学规律,体现了教学过程中教与学的辩证法,即既注重发挥教师的主导作用,又注重激发学生的主观能动性;正确处理了＂渔和鱼＂的辩证关系,侧重了学生自学能力、创新能力、综合运用知识能力的培养;恰到好处地把握＂引与发＂的辩证关系,主张教师应在＂引＂字上下功夫.近几年,有学者提出的＂过程启发式教学模式＂就是对苏格拉底、孔子教学思想的重要发展.
@拔晴2508：孔子和苏格拉底启发式教学法的异同 -
戴态15837339194…… 从人类教育发展的历史来看,我们中国通常把孔子看作是启发式教学法的首创者,而西方则公认苏格拉底是启发式教学法的鼻祖.孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家,他们的思想分别对后世东西方社会产生了重要影响.有趣的是,从时间上看,他们几乎生活在同一历史时期(孔子比苏格拉底略早半个多世纪),并分别独立提出了启发式教学法.一种教育思想在古代东西方同时产生并不是偶然的,它是人类教育教学实践活动发展到一定历史阶段的必然产物.本文拟通过分析比较孔子和苏格拉底启发式教学法的异同,从中得出有益的启示以推动我国教学方法研究与实践的不断发展.
@拔晴2508：孔子与苏格拉底的比较 -
戴态15837339194…… 一、孔子的教学方法 孔子实在不愧为伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背. 以著名的“启发式教学法”为例,许多人都以为这是苏格拉底的首创.这对于言必称希腊的西...
@拔晴2508：苏格拉底和孔子教育思想的异同 - 作业帮
戴态15837339194…… [答案] 对于苏格拉低来说,最高尚的教育就是美德,他认为 哲学家有义务将道德理智教给所有人,而这些教学不应该收费,他也认为唯有知道什么是美德,一个人才会做到真正的美德.苏格拉底他也从来不会把知识记载到书上,因为他认为 ...
@拔晴2508：苏格拉底和孔子谁先提出启发式教学法 -
戴态15837339194…… 孔子
@拔晴2508：什么是,苏格拉底的“产婆术”? - 作业帮
戴态15837339194…… [答案] 产婆术,即＂苏格拉底方法＂,苏格拉底方法包括讽刺(不断提出问题使对方陷入矛盾之中,并迫使其承认自己的无知)、助产(启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论)、归纳和定义(使学生逐步掌握明确的定义和概念)等步骤.由于...
@拔晴2508：孔子核苏格拉底的教育方法有什么差别 -
戴态15837339194…… 孔子是教导,以过来人的经验告诉弟子如何做是正确的.所以中国人普遍认为老师就是对的,接受就对了. 苏格拉底是启发,在讨论和争论中坚持各自的真理.所以西方人好争辩,以为自己的正确.
@拔晴2508：简述古代教育思想家的主要思想及其代表作? -
戴态15837339194…… (1)孔子 主张“有教无类”希望反人培养成“贤人”和“君子”.他强调“学而知之”,提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则.其思想集中在《论语》中.(2)战国后期出现的《学记》,内容是教学相长,...
@拔晴2508：苏格拉底的教学方法为什么叫“产 -
戴态15837339194…… 由于苏格拉底把教师比喻为＂知识的产婆＂,因此,＂苏格拉底方法＂也被人们称为是＂产婆术＂.这一教育理论,是西方最早的启发式教育.西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底,柏拉图,亚里斯多德.中国最早提出启发式教育的是教育家孔子“不愤不启,不悱不发”.
